Pathos e ethos na mídia de opinião sobre sexualização de atletas olímpicas

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DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v19i43.48516

Palabras clave:

Dialogismo, Retórica, Sexualização, Atletas olímpicas, Artigo de opinião

Resumen

Neste estudo, investigamos um artigo de opinião publicado no portal UOL sobre a manifestação das ginastas alemãs contra a erotização nos uniformes nas Olimpíadas de Tóquio, com as ferramentas metodológicas da análise dialógica do discurso e da análise retórica para entender o tema da sexualização de atletas na mídia. O posicionamento das ginastas foi marcante na história do evento esportivo porque se somou às vozes de outros atletas que defenderam o direito de se expor politicamente frente ao Comitê Olímpico Internacional, conforme estudos de Backes (2023) e Fornari (2022). Esse movimento resultou na alteração da Carta Olímpica, que proibia qualquer tipo de protesto nos pódios e demais áreas oficiais. O artigo se inicia com uma breve retrospectiva de manifestações políticas em Olimpíadas e nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020. Em seguida, sintetizamos os artigos científicos que analisaram a sexualização de atletas na mídia. Por fim, analisamos o artigo de opinião sobre a manifestação contra a sexualização em Tóquio 2020 com apoio da visão dialógica para os conceitos retóricos de ethos e de pathos. Nas considerações finais, discorremos sobre a percepção da sexualização pelo jornalismo opinativo.

 

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Biografía del autor/a

  • Maria Isabel Fernandes Bezerra, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Bacharel e licenciada em Letras-Linguística (USP); mestre em Linguística Aplicada (PUC-SP), bolsista Capes;, doutoranda em Língua Portuguesa (PUC-SP), bolsista Capes, na linha de pesquisa Texto e Discurso, com investigação sobre o jornalismo de opinião durante o movimento #ForaCunha na perspectiva da análise do discurso. Tem interesse nas áreas da Análise do Discurso, Retórica, Argumentação, Dialogismo, Livro didático. Professora de redação e literatura na Educação Básica em escolas particulares desde 2000, com atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio e na Educação de Jovens e Adultos.

  • Silvia Augusta de Barros Albert, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Doutora e Mestre em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na linha de pesquisa Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa, com pesquisa voltada para os processos sociocognitivo e textuais subjacentes à produção escrita (2015; 2007). Possui experiência docente de 16 anos na Educação Básica, sobretudo nos Anos Finais do Fundamental, de 12 anos no Ensino Superior em Educação a Distância (EaD), atuando nesse período também em Pós-Graduação Latto Sensu (Cogeae-PUC-SP) e no Programa de Linguística em Pós-Graduação Stricto Sensu, na Universidade Cruzeiro do Sul. T

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Publicado

26-12-2025

Número

Vol. 19 Núm. 43 (2025): Revista (Con)Textos Linguísticos - Dialogismo e argumentação

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Artigos

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